ÉL ME LLAMÓ MALALA. El derecho de los niños y niñas a la EDUCACIÓN

Con los alumnos de Sexto de Primaria, estamos viendo la historia de Malala.  es una activista, blogueray estudiante universitaria​ pakistaní residente en Inglaterra desde el atentado sufrido el 9 de octubre de 2012 con 15 años. Recibió el Premio Nobel de la Paz en 2014 a los 17 años,²​ convirtiéndose en la persona más joven en acceder a ese galardón.

Malala es conocida por su activismo a favor de los derechos civiles, especialmente de los derechos de las mujeres.

Su familia dirige una cadena de escuelas de la región. A principios de 2009, cuando tenía entre once y doce años, Malala escribió un blog para la BBC bajo un seudónimo, en este blog ella detallaba su vida bajo la ocupación de los talibanes, sus intentos de tomar el control del valle, y sus puntos de vista sobre la promoción de la educación de las niñas en el valle de Swat. El verano siguiente, el periodista de The New York Times, Adam B. Ellick, hizo un documental⁵​ sobre su vida, en el se mostraba como el ejército paquistaní intervino en la región. Yousafzai aumentó en importancia, dando entrevistas en la prensa escrita y en la televisión, y fue nominada para el Premio de la Paz Internacional de la Infancia por el activista sudafricano Desmond Tutu.

En la tarde del 9 de octubre de 2012, Yousafzai abordó su autobús escolar en el distrito paquistaní de Swat. Un hombre armado abordó y preguntó por ella llamándola por su nombre, y luego le apuntó con una pistola y le disparó tres veces. Una de las balas dio en el lado izquierdo de la frente de Yousafzai, la bala atravesó la piel a través de la longitud de la cara, y luego entró en el hombro.⁶​ En los días posteriores al ataque, Malala permaneció inconsciente y en estado crítico, pero más tarde, su condición mejoró lo suficiente como para que ella fuese enviada al Hospital Queen Elizabeth de Birmingham, (Inglaterra), para la rehabilitación intensiva. El 12 de octubre, un grupo de cincuenta clérigos musulmanes en Pakistán emitió una fatua contra el que trató de matarla, pero los talibanes reiteraron su intención de matar Yousafzai y su padre, Ziauddin Yousafzai. El intento de asesinato provocó una efusión nacional e internacional de apoyo a Yousafzai. Deutsche Welle escribió en enero de 2013, que Yousafzai podría haberse convertido en "la adolescente más famosa en el mundo."⁷​ El enviado especial de las Naciones Unidas para la Educación Global, Gordon Brown, lanzó una petición de la ONU en nombre de Yousafzai, exigiendo que todos los niños de todo el mundo estén en la escuela a finales de 2015; que ayudó a llevar a la ratificación del derecho a la Educación en Pakistán.⁸​

En 2013, 2014 y 2015 la revista Time incluyó a Yousafzai como una de las "100 personas más influyentes del mundo". Ella fue la primera ganadora del premio National Youth Peace Prize que ahora el premio lleva su nombre. También fue destinataria del Premio Sajarov 2013. En julio de ese año, Malala se dirigió al pleno de la Asamblea las Naciones Unidas para pedir el acceso a la educación en todo el mundo,⁹​ y en octubre de 2014 el Gobierno de Canadá, a través de su Parlamento le confiera la ciudadanía canadiense Honoraria a Yousafzai.¹⁰​ En octubre de 2014, fue galardonada con el Premio de los Niños del Mundo en Suecia.¹¹​ A pesar de que ella ha luchado y lucha por los derechos de la mujer, así como por los derechos del niño, ella había dicho que no se describía a sí misma como feminista en una entrevista para la revista Forbes en octubre de 2014.¹²​ Sin embargo, en 2015, Yousafzai dijo que había decidido identificarse como feminista después de escuchar el discurso de Emma Watson en la ONU en el lanzamiento de la campaña HeForShe.¹³​

En mayo de 2014, a Yousafzai se le concedió un doctorado honoris causa de la University of King's College de Halifax, Nueva Escocia.¹⁴​ Más tarde, en 2014, Yousafzai fue anunciado como ganadora del Premio Nobel de la Paz 2014, compartió esta distinción junto con Kailash Satyarthi, por su lucha contra la supresión de los niños y los jóvenes y por el derecho de todos los niños a la educación.

PODEÍS VER EL DOCUMENTAL EN CASTELLANO DE FORMA GRATUITA EN EL SIGUIENTE ENLACE:

https://www.documaniatv.com/social/el-me-llamo-malala-video_706ff320c.html

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  Lo que de verdad importa, en Clase de Religión
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Todos tenemos un don, y son los otros los que nos ayudan a descubrirlo. Tener un don no es un privilegio, es un compromiso. Quizá sea este el mensaje más importante de la película, y un hecho fundamental que encaja directamente con nuestra asignatura de Religión Católica.

Esta película, por su temática religiosa y por la presentación paulatina que va haciendo de la vida espiritual, puede servir como complemento de trabajo en las aulas, especialmente a partir de 5.º y 6.º de EP y en ESO y BACH.

La relación con los contenidos curriculares tiene que ver con:

• Bloque I: Sentido religioso del Hombre
  • La Creación como don de Dios
  • La búsqueda del sentido de la vida: lo que de verdad importa
  • Las preguntas importantes de la vida: ¿quién soy?, ¿qué papel tiene Dios en mi vida?
• Bloque II: La Revelación, Dios interviene en la historia
  • Acción de Dios a través de sus mediaciones
  • El ser humano, manifestación de Dios
• Bloque III: Jesucristo, cumplimiento de la historia de la salvación
  • El mensaje de Jesús: parábola de los talentos
  • Los milagros de Jesús, sentido de los milagros

Crítica de la película por José Antonio Montull, sdb

• Director: Paco Arango
• Guion: Paco Arango
• Música: Nathan Wang
• Fotografía: Javier Aguirresarobe
• Reparto: Oliver Jackson-Cohen, Camilla Luddington, Jonathan Pryce, Jorge García

Hace unos años el director Paco Arango debutó en el cine con Maktub, una película en la que se contaba la historia de amistad, inspirada en un hecho real, entre un buen hombre y un adolescente con cáncer.

El filme dedicó muchos de sus beneficios a la Fundación Aladina, fundación que trabaja con niños que sufren cáncer y que el mismo Arango preside.

Años después vuelve con Lo que de verdad importa, película que combina el realismo mágico, el sentido del humor y el drama, y que es un filme sencillo, simpático, muy agradable de ver y profundamente humano. Es precisamente esa vocación moralizante de la película la que ha sido maltratada por la crítica y muy bien acogida por el público.

La película cuenta la historia de Alec, un mecánico británico que vive una vida superficial y vacía. Es un joven vividor, mujeriego e irresponsable. Acuciado por las deudas del juego, acepta la invitación de un extraño tío suyo (muy parecido al de Qué bello es vivir de Frank Capra) que le propone ir un año a vivir a Nueva Escocia a cambio de pagar sus deudas.

Sin entender prácticamente nada, Alec emprende un viaje de huida a Canadá y se instala en un pequeño pueblo costero. Allí descubrirá que hay en su vida una capacidad de sanar enfermedades que desconocía por completo. Ese don que tiene será para él un compromiso que va a complicarle la vida.

La película cuenta de entrada con la complicidad del espectador que, gracias a la publicidad, ya sabe que va a ver un filme cuyos beneficios se dedican íntegramente a la fundación Aladina.

Los momentos cómicos están dosificados y poco a poco la narración va ganando en profundidad. Fallos de guion y de ritmo no desmerecen a una obra pensada para conmover y animar a ser mejores. Los efectos musicales que pretenden subrayar los momentos chistosos infantilizan algo la narración, pero pronto se perdonan por la buena intención de la película.

Hay, eso sí, una reflexión importante: todos tenemos un don, y son los otros los que nos ayudan a descubrirlo. Tener un don no es un privilegio, es un compromiso que puede complicar la vida del que lo posee pero dar sentido a su existencia. Alec experimentará que rechazar por pura comodidad el don que se le ha concedido comporta no estar bien con uno mismo. Los actores están bien; ejercen de simpáticos vendedores de “buen rollo” y humanidad.

La fotografía espléndida de Javier Aguirresarobe retrata un paisaje bucólico lleno de personas buenas que, a pesar de sus historias de sufrimiento, siempre están dispuestas a acoger al desconocido y a confiar en él.

En tiempos en los que sacar a la luz lo religioso parece un tabú o propio del fanatismo más retrógrado, se agradece que el filme hable de Dios con toda naturalidad y sencillez. Una dimensión espiritual (poco profunda, eso sí) recorre el metraje de una película que invita a ser mejores personas y a valorar más lo que somos y a los seres humanos que están cerca.

Al final aparecen imágenes de Paul Newmann, “ángel” al que va dedicada la película, y de los niños y niñas con cáncer que son acompañados por voluntarios. Didácticamente Arango nos viene a decir que hay muchas personas que tienen un don, que existen los ángeles solidarios y que cada espectador, si mira en su interior, puede descubrir ese don particular que tendrá que entregar a los demás.

No es una obra redonda, pero es una buena película para una mejor causa. Es una invitación a la fraternidad, a la entrega, al voluntariado… Allí es donde descubrimos lo que de verdad importa. Y, no hay duda, si gana la solidaridad, gana también el cine.

Josan Montull

Algunas propuestas para trabajar en clase

• ¿Cuáles son tus dones?
• ¿Qué haces con ellos?
• Leed juntos la parábola de los talentos… El protagonista de la película no se identifica siempre con el mismo personaje de los talentos. Seleccionad escenas, frases e ideas de la película que lo sitúen en cada uno de los tres personajes. ¿Cuándo es el de los 10 talentos, el de los 2 o el que entierra sus talentos?
• Acerca de los talentos… ¿Qué harías tú si tuvieras su poder?
• ¿Qué papel tiene Dios en toda la película? ¿Por qué crees que sucede esa historia?
• El director ha decidido donar todo el dinero que se recaude con la película para una causa solidaria. Investigad acerca de dónde irá el dinero y reflexionad juntos. ¿Qué mueve a una persona a hacer este tipo de gestos? ¿Qué te parece a ti?
• Seleccionad algunas frases de la película, dibujadlas en grande y razonad sobre el sentido de lo importante de la vida. Lanzadlas a la red para que se cargue de mensajes positivos.
• Compara al protagonista con los milagros de Jesús. ¿En qué se parece? ¿En qué se diferencia?
• Mira el título… ¿qué crees que es lo que de verdad importa?

CRÓNICAS DE NARNIA.

CRÓNICAS DE NARNIA. 

Con los alumnos de 3º hemos trabajado la película las Crónicas de Narnia. Una comparativa muy actual con la vida de Jesús.

La historia narra las aventuras de cuatro hermanos, Lucy, Edmund, Susan y Peter, que durante la Segunda Guerra Mundial descubren el mundo de Narnia, al que acceden a través de un armario mágico mientras juegan al escondite en la casa de campo de un viejo profesor. Pero allí descubrirán un mundo de fantasía, habitado por todo tipo de animales y seres mágicos que hablan. Aunque ese nuevo mundo sufre “un invierno sin Navidad” por culpa de Jadis, la Bruja Blanca que se autoproclamó Reina de Narnia. Todos esperan la llegada de los cuatro niños, que están llamados a ser los legítimos reyes de Narnia, con la ayuda de Aslan, creador de ese mundo, con apariencia de león... Pero Aslan tendrá que hacer un sacrificio para salvar a Edmund, reclamado como traidor por la bruja. Un sacrificio que no será el final, porque ofrecerá su vida, pero la muerte no tendrá su última palabra.

Valores: Esperanza, Valor, Reconciliación, Confianza, Sacrificio, Generosidad.

PERSONAJES

- Aslam es un ser inmortal con forma de León, aunque en el mundo de los humanos tiene otra “forma”. Crea Narnia y la protege. Da el aliento de vida. Quiere librarla del poder de la bruja malvada y que los “hijos de Adán” la gobiernen sabia y justamente, según la profecía. Aparece en todos los libros de la saga.

- Jadis es más conocida como la Bruja Blanca, se ha apropiado de Narnia y la ha dejado bajo el frío manto de la nieve “sin Navidad”. No quiere que los jóvenes “hijos de Adán” gobiernen Narnia y por eso prepara una batalla contra los que se oponen a su gobierno y están del lado de Aslam.

- Lucy es la primera de los hermanos que entró en Narnia. Tiene una sensibilidad especial y se da cuenta de los sentimientos de Aslam, al que tiene especial cariño. Guía a sus hermanos y a otros personajes en la saga, de ahí su nombre, que significa luz.

- Edmund traicionó a sus hermanos, pero se arrepiente y se transformará en un rey justo. Jadis pide su sacrificio, pero Aslam le perdona y se pondrá en su lugar en la Mesa de Piedra.

-Susan es hermana de Lucy, Peter y Edmund. Posee el cuerno mágico que cuando es soplado siempre traerá ayuda.

- Peter es el hermano mayor, muy protector. Será conocido como Peter el Magnífico.

DIALOGAMOS

¿A quién crees que se parece Edmund en la historia de la pasión de Jesús? 

¿Cuál es el precio a pagar por la traición en Narnia? 

¿Por qué Aslan entrega su vida? ¿Quién permanece a su lado?

Reflexiona: ¿A qué personaje bíblico se parece Aslan?